培養面向未來的學習者：每個學生都需要的五項成長力
作者：Thomas R. Hoerr    出版時間： 2021-05-14
決定兒童在未來生活中是否能夠獲得成功的，不是認知因素，而是同理心、自我管束、誠信、對差異和多樣性的欣賞、以及堅毅等非認知因素。本書圍繞“面向未來的學習者需要具備什么素養”“...

中國教育體制機制改革研究
作者：郅庭瑾    出版時間： 2020-12-11
本書是《國家教育宏觀政策研究院智庫建設成果書系（第二輯）》中的一本，摒棄了傳統著述中執著于概念辨析和理論探討的思路，轉而通過教育改革與發展過程中的現實問題，通過對一個個真實...

跨越界限：城市青少年的教與學
作者：瓦萊麗·金洛克    出版時間： 2020-10-30
本書講述了瓦萊麗教授在哈萊姆社區常年高中教與學方面的實例，圍繞民主參與、教育公平以及自我認同等主題，描述了哈萊姆社區學生，特別是有色種族學生在面對打破常規的教學機會時從抗拒...

高中學生核心素養培養的理論與實踐
作者：劉建保 等    出版時間： 2020-09-28
全書將當前的中學生核心素養發展與江西省蓮塘三中教育實際緊密結合，內容全面，包括了核心素養下課程體系內容、教師專業化發展途徑、核心素養下綜合素質評價和各學科的學科素養內容研究...

十大教學模式（第7版）
作者：Thomas H. Estes /Susan L. Mintz    出版時間： 2020-09-15
本書通過基于標準和教學取向過程的教學模式，展示了10個基于證據的教學模式，并且為它們的變量提供了一系列認知教學法——創新、順從、合作、競爭、誘導、推論、具體、抽象。新版本包...